Об условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Организация обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
Кадровое обеспечение обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями Работа с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов
Адаптированные для инвалидов программы подготовки с учетом различных нозологий, виды и формы сопровождения обучения
Обеспечение доступности зданий и безопасного в них нахождения. Наличие безбарьерной среды. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Наличие специальных технических и программных средств обучения Комплексное сопровождение образовательного процесса и здровьесбережению

Организация обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Постановление Администрации городского округа – город Волжский от 10.09.2015 N 6237

Положение об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП

Приказ ВИЭПП от 26.08.2015 N 250 “Об организации работы по созданию специальных условий для получения образования инвалидам и лицами с ограниченными возможностями здоровья”

Образец заявления о согласии на обработку персональных данных

Деятельность ВИЭПП по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья регламентируется локальными нормативными актами ВИЭПП.

В ВИЭПП функции по созданию условий по обеспечению инклюзивного обучения инвалидов по образовательным программам переданы структурным подразделениям, что отражается в соответствующих положениях о структурном подразделении.

В задачи структурных подразделений входит профориентационная работа с абитуриентами-инвалидами, сопровождение инклюзивного обучения студентов-инвалидов, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, социокультурной реабилитации, содействия трудоустройству выпускников-инвалидов, создания безбарьерной архитектурной среды.

В ВИЭПП организовано ведение специализированного учета инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на этапах их поступления, обучения, трудоустройства.

В целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП с письменного согласия этих лиц обеспечивает наличие сведений о состоянии здоровья, рекомендации медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.

Кадровое обеспечение обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
В штате ВИЭПП предусмотрены должности педагога-психолога, социального педагога (социального работника), специалиста по специальным техническим и программным средствам обучения инвалидов и других необходимых специалистов с целью комплексного сопровождения образовательного процесса инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Педагогические кадры ВИЭПП ознакамливаются с психолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и учитывать их при организации образовательного процесса. С этой целью в программы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров ВИЭПП включен блок дисциплин по осуществлению инклюзивного образовательного процесса.

Работа с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными возможностями здоровья
Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов в ВИЭПП способствует их осознанному и адекватному профессиональному самоопределению. Профессиональной ориентации инвалидов присущи особые черты, связанные с необходимостью диагностирования особенностей здоровья и психики инвалидов, характера дезадаптации, осуществления мероприятий по их реабилитации и компенсации.

Особое значение при профориентации имеет подбор одной или нескольких профессий или специальностей, доступных инвалиду в соответствии с состоянием здоровья, рекомендациями, указанными в индивидуальной программе реабилитации, его собственными интересами, склонностями и способностями.

Основными формами профориентационной работы являются профориентационное тестирование, дни открытых дверей, консультации для инвалидов и родителей по вопросам приема и обучения, участие в вузовских олимпиадах школьников, рекламно-информационные материалы для инвалидов, взаимодействие со специальными (коррекционными) образовательными организациями.

При поступлении в ВИЭПП абитуриенты-инвалиды, не имеющие результатов Единого государственного экзамена, могут самостоятельно выбирать, сдавать ли им вступительные испытания, проводимые ВИЭПП самостоятельно, или Единый государственный экзамен в дополнительные сроки. При выборе абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний, проводимых ВИЭПП, созданы специальные условия, включающие в себя возможность выбора формы вступительных испытаний (письменно или устно), возможность использовать технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний.
Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов.

Обеспечение доступности зданий и безопасного в них нахождения. Наличие безбарьерной среды.
При создании безбарьерной среды учитываются потребности следующих категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- с нарушениями зрения;
- с нарушениями слуха;
- с ограничением двигательных функций.

Территория ВИЭПП, здания и сооружения, расположенные на территории ВИЭПП имеют условную доступность, требующую дополнительную помощь сотрудника, для передвижения маломобильных обучающихся.

В зданиях, предназначенных для реализации программ подготовки инвалидов, обеспечен как минимум один вход, доступный для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата. Помещения, где могут находиться люди на креслах-колясках, размещены на уровне условной доступности, требующей дополнительную помощь сотрудника.

Комплексная информационная система для ориентации и навигации инвалидов в архитектурном пространстве ВИЭПП включает визуальную информацию.

В каждом учебном помещении (в лекционных аудиториях, кабинетах для практических занятий, библиотеке и пр.) предусматривается возможность оборудования по 1 – 2 места для студентов-инвалидов по каждому виду нарушений здоровья – опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения.

Оборудование специальных учебных мест предполагает увеличение размера зоны на одно место с учетом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличения ширина прохода между рядами столов, замену двухместных столов на одноместные.

В общем случае в стандартной аудитории первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотрены для обучаемых с нарушениями зрения и слуха, а для обучаемых, передвигающихся в кресле-коляске, – выделяются 1 – 2 первых стола в ряду у дверного проема.

На первом этаже учебного корпуса, расположенного по адресу 404121, Волгоградская обл., г. Волжский, ул. Машиностроителей, д. 13 обустроено одна туалетная кабина, доступная для маломобильных обуающихся.

Проектные решения зданий ВИЭПП обеспечивают безопасность маломобильных обучающихся в соответствии с требованиями СНиП 21-01 и ГОСТ 12.1.004, с учетом мобильности инвалидов различных категорий, их численности и места нахождения в здании.

Пути движении к помещениям, зонам и местам обслуживания внутри здания спроектированы в соответствии с нормативными требованиями к путям эвакуации людей из здания.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Наличие специальных технических и программных средств обучения
В ВИЭПП обеспечено наличие звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями слуха.

Для слабовидящих обучающихся в лекционных и учебных аудиториях ВИЭПП предусмотрена возможность просмотра удаленных объектов (например, текста на доске или слайда на экране) при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра.

Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ВИЭПП предусмотрена возможность использования альтернативных устройств ввода информации.

В ВИЭПП предусмотрена возможность использования специальных возможностей операционной системы Windows, таких как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий Windows при вводе с помощью клавиатуры или мыши.

Адаптированные для инвалидов программы подготовки с учетом различных нозологий, виды и формы сопровождения обучения
В составе специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП осуществляется адаптация образовательных программ и учебно-методического обеспечения образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Адаптация основной профессиональной образовательной программы для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, производится в ВИЭПП посредством:

- включения специализированных адаптационных дисциплин в базовую и вариативную части образовательной программы в дисциплины по выбору;

- выбором методов обучения исходя из доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- выбором мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся, а также с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся;

- предоставлением возможности проведения текущей и государственной итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в составе основных профессиональных образовательных программ созданы фонды оценочных средств по дисциплине «Физическая культура», а также по элективным курсам по физической культуре и спорту, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и позволяющие оценить достижение ими запланированных в образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности компетенций. Форма проведения текущей и государственной итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене6.4. Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся.

Обучающимся инвалидам в ВИЭПП предоставлена возможность обучаться по индивидуальному учебному плану в установленные сроки с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Срок получения образования при обучении по индивидуальному учебному плану для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть при необходимости увеличен, но не более чем на год.

Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников-инвалидов ВИЭПП осуществляет во взаимодействии с государственными центрами занятости населения, некоммерческими организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и организациями.

Основными формами содействия трудоустройству выпускников-инвалидов в ВИЭПП являются презентации и встречи работодателей со студентами-инвалидами старших курсов, индивидуальные консультации студентов и выпускников по вопросам трудоустройства, мастер-классы и тренинги.

В основных профессиональных образовательных программах в рамках адаптационных дисциплин в ВИЭПП предусматривается подготовка выпускников-инвалидов к трудоустройству, к следующему этапу социализации, связанному непосредственно с полноценным раскрытием и применением на практике полученных во время учебы компетенций.

Комплексное сопровождение образовательного процесса и здровьесбережению
Комплексное сопровождение образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в ВИЭПП в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.

Сопровождение привязано к структуре образовательного процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами.

Организационно-педагогическое сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП направлено на контроль учебы студента-инвалида в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного обучения. Организационно-педагогическое сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП включает: контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания; организацию индивидуальных консультаций для длительно отсутствующих студентов; контроль аттестаций, сдачи зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей; коррекцию взаимодействия преподаватель – студент-инвалид в учебном процессе; консультирование преподавателей и сотрудников по психофизическим особенностям студентов-инвалидов, коррекцию ситуаций затруднений; инструктажи и семинары для преподавателей, методистов и т.д.

Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется в ВИЭПП для студентов-инвалидов, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной адаптации. Оно направлено на изучение, развитие и коррекцию личности студента-инвалида, ее профессиональное становление с помощью психодиагностических процедур, психопрофилактики и коррекции личностных искажений.

Медицинско-оздоровительное сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП включает диагностику физического состояния студентов-инвалидов, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе.

Социальное сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП – это совокупность мероприятий, сопутствующих образовательному процессу и направленных на социальную поддержку инвалидов при их инклюзивном обучении, включая содействие в решении бытовых проблем, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП устанавливается особый порядок освоения указанной дисциплины на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры.

В ВИЭПП создана профессиональная и социокультурная толерантная среда, необходимая для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся инвалидов в ВИЭПП внедряется такая форма сопровождения, как волонтерское движение среди студенчества. Волонтерское движение не только способствует социализации инвалидов, но и продвигает остальную часть студентов навстречу им, развивает процессы интеграции в молодежной среде, что обязательно проявится с положительной стороны и в будущем в общественной жизни.

ВИЭПП располагает медпунктами необходимыми для оказания первой медицинской помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, а также организована пропаганда гигиенических знаний и здорового образа жизни среди студентов в виде лекций и бесед, наглядной агитации.

Охрана здоровья обучающихся и охрана труда работников ВИЭПП