Подал заявление в вуз, но остались вопросы? Столкнулся с трудностями при подаче заявления в вуз?

О специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
о специально оборудованных учебных кабинетах
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации о специальных условиях питания
о специальных условиях охраны здоровья о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитии, интернат, о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: институт общежитием, интернатом не располагает 
Организация обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
Кадровое обеспечение обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями Работа с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными возможностями здоровья.
Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов
Адаптированные для инвалидов программы подготовки с учетом различных нозологий, виды и формы сопровождения обучения
Обеспечение доступности зданий и безопасного в них нахождения. Наличие безбарьерной среды Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Комплексное сопровождение образовательного процесса и здровьесбережению

Организация обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Положение об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможности здоровья

Дорожная карта по повышению доступности для инвалидов объектов и услуг на период до 2030 года

Соглашение о сотрудничестве ВИЭПП с РУМЦ по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ ФГАОУ ВО КФУ

Дорожная карта мероприятий ВИЭПП в рамках взаимодействия с РУМЦ по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ  Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского на 2023 год в рамках выполнения соглашения о сотрудничестве

Руководство деятельностью, организация комплексного сопровождения и контроль за организацией образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, возложены на проректора по социальной и воспитательной работе. Функции по созданию условий по обеспечению инклюзивного обучения инвалидов по образовательным программам переданы структурным подразделениям, что отражается в соответствующих положениях о структурном подразделении.

В задачи структурных подразделений входит профориентационная работа с абитуриентами-инвалидами, сопровождение инклюзивного обучения студентов-инвалидов, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, социокультурной реабилитации, содействия трудоустройству выпускников-инвалидов, создания безбарьерной архитектурной среды.

В ВИЭПП организовано ведение специализированного учета инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на этапах их поступления, обучения, трудоустройства.

В целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП с письменного согласия этих лиц обеспечивает наличие сведений о состоянии здоровья, рекомендации медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.

Кадровое обеспечение обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В штате ВИЭПП предусмотрены должности педагога-психолога, социального педагога (социального работника), специалиста по специальным техническим и программным средствам обучения инвалидов и других необходимых специалистов с целью комплексного сопровождения образовательного процесса инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Педагогические кадры ВИЭПП ознакамливаются с психолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и учитывать их при организации образовательного процесса. С этой целью в программы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров ВИЭПП включен блок дисциплин по осуществлению инклюзивного образовательного процесса.

Работа с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными возможностями здоровья
Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов в ВИЭПП способствует их осознанному и адекватному профессиональному самоопределению. Профессиональной ориентации инвалидов присущи особые черты, связанные с необходимостью диагностирования особенностей здоровья и психики инвалидов, характера дезадаптации, осуществления мероприятий по их реабилитации и компенсации.

Особое значение при профориентации имеет подбор одной или нескольких профессий или специальностей, доступных инвалиду в соответствии с состоянием здоровья, рекомендациями, указанными в индивидуальной программе реабилитации, его собственными интересами, склонностями и способностями.

Основными формами профориентационной работы являются профориентационное тестирование, дни открытых дверей, консультации для инвалидов и родителей по вопросам приема и обучения, участие в вузовских олимпиадах школьников, рекламно-информационные материалы для инвалидов, взаимодействие со специальными (коррекционными) образовательными организациями.

При поступлении в ВИЭПП абитуриенты-инвалиды, не имеющие результатов Единого государственного экзамена, могут самостоятельно выбирать, сдавать ли им вступительные испытания, проводимые ВИЭПП самостоятельно, или Единый государственный экзамен в дополнительные сроки. При выборе абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний, проводимых ВИЭПП, созданы специальные условия, включающие в себя возможность выбора формы вступительных испытаний (письменно или устно), возможность использовать технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний.
Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов.

Обеспечение доступности зданий и безопасного в них нахождения. Наличие безбарьерной среды.
При создании безбарьерной среды учитываются потребности следующих категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- с нарушениями зрения;
- с нарушениями слуха;
- с ограничением двигательных функций.

Территория ВИЭПП, здания и сооружения, расположенные на территории ВИЭПП имеют условную доступность, требующую дополнительную помощь сотрудника, для передвижения маломобильных обучающихся.

В зданиях, предназначенных для реализации программ подготовки инвалидов, обеспечен как минимум один вход, доступный для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата. Помещения, где могут находиться люди на креслах-колясках, размещены на уровне условной доступности, требующей дополнительную помощь сотрудника.

Комплексная информационная система для ориентации и навигации инвалидов в архитектурном пространстве ВИЭПП включает визуальную информацию.

В каждом учебном помещении (в лекционных аудиториях, кабинетах для практических занятий, библиотеке и пр.) предусматривается возможность оборудования по 1 – 2 места для студентов-инвалидов по каждому виду нарушений здоровья – опорно-двигательного аппарата, слуха и зрения.

Оборудование специальных учебных мест предполагает увеличение размера зоны на одно место с учетом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличения ширина прохода между рядами столов, замену двухместных столов на одноместные.

В общем случае в стандартной аудитории первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотрены для обучаемых с нарушениями зрения и слуха, а для обучаемых, передвигающихся в кресле-коляске, – выделяются 1 – 2 первых стола в ряду у дверного проема.

На первом этаже учебных корпусов, расположенных по адресам 404111, Волгоградская обл., г. Волжский, ул. Советская, д. 6 и 404121, Волгоградская обл., г. Волжский, ул. Машиностроителей, д. 13, обустроено две туалетные кабины, доступные для маломобильных обучающихся.

Проектные решения зданий ВИЭПП обеспечивают безопасность маломобильных обучающихся в соответствии с требованиями СНиП 21-01 и ГОСТ 12.1.004, с учетом мобильности инвалидов различных категорий, их численности и места нахождения в здании.

Пути движении к помещениям, зонам и местам обслуживания внутри здания спроектированы в соответствии с нормативными требованиями к путям эвакуации людей из здания.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Наличие специальных технических и программных средств обучения
В ВИЭПП обеспечено наличие звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах для обучающихся с нарушениями слуха.

Для слабовидящих обучающихся в лекционных и учебных аудиториях ВИЭПП предусмотрена возможность просмотра удаленных объектов (например, текста на доске или слайда на экране) при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра.

Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ВИЭПП предусмотрена возможность использования альтернативных устройств ввода информации.

В ВИЭПП предусмотрена возможность использования специальных возможностей операционной системы Windows, таких как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий Windows при вводе с помощью клавиатуры или мыши.

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Адаптированные для инвалидов программы подготовки с учетом различных нозологий, виды и формы сопровождения обучения
В составе специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП осуществляется адаптация образовательных программ и учебно-методического обеспечения образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Адаптация основной профессиональной образовательной программы для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, производится в ВИЭПП посредством:

- включения специализированных адаптационных дисциплин в базовую и вариативную части образовательной программы в дисциплины по выбору;

- выбором методов обучения исходя из доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- выбором мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся, а также с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся;

- предоставлением возможности проведения текущей и государственной итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в составе основных профессиональных образовательных программ созданы фонды оценочных средств по дисциплине «Физическая культура», а также по элективным курсам по физической культуре и спорту, адаптированные для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и позволяющие оценить достижение ими запланированных в образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности компетенций. Форма проведения текущей и государственной итоговой аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене6.4. Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований их доступности для данных обучающихся.

Обучающимся инвалидам в ВИЭПП предоставлена возможность обучаться по индивидуальному учебному плану в установленные сроки с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Срок получения образования при обучении по индивидуальному учебному плану для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть при необходимости увеличен, но не более чем на год.

Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников-инвалидов ВИЭПП осуществляет во взаимодействии с государственными центрами занятости населения, некоммерческими организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и организациями.

Основными формами содействия трудоустройству выпускников-инвалидов в ВИЭПП являются презентации и встречи работодателей со студентами-инвалидами старших курсов, индивидуальные консультации студентов и выпускников по вопросам трудоустройства, мастер-классы и тренинги.

В основных профессиональных образовательных программах в рамках адаптационных дисциплин в ВИЭПП предусматривается подготовка выпускников-инвалидов к трудоустройству, к следующему этапу социализации, связанному непосредственно с полноценным раскрытием и применением на практике полученных во время учебы компетенций.

Комплексное сопровождение образовательного процесса и здровьесбережению
Комплексное сопровождение образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в ВИЭПП в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.

Сопровождение привязано к структуре образовательного процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами.

Организационно-педагогическое сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП направлено на контроль учебы студента-инвалида в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного обучения. Организационно-педагогическое сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП включает: контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания; организацию индивидуальных консультаций для длительно отсутствующих студентов; контроль аттестаций, сдачи зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей; коррекцию взаимодействия преподаватель – студент-инвалид в учебном процессе; консультирование преподавателей и сотрудников по психофизическим особенностям студентов-инвалидов, коррекцию ситуаций затруднений; инструктажи и семинары для преподавателей, методистов и т.д.

Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется в ВИЭПП для студентов-инвалидов, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной адаптации. Оно направлено на изучение, развитие и коррекцию личности студента-инвалида, ее профессиональное становление с помощью психодиагностических процедур, психопрофилактики и коррекции личностных искажений.

Медицинско-оздоровительное сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП включает диагностику физического состояния студентов-инвалидов, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе.

Социальное сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ВИЭПП – это совокупность мероприятий, сопутствующих образовательному процессу и направленных на социальную поддержку инвалидов при их инклюзивном обучении, включая содействие в решении бытовых проблем, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ВИЭПП устанавливается особый порядок освоения указанной дисциплины на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры.

В ВИЭПП создана профессиональная и социокультурная толерантная среда, необходимая для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся инвалидов в ВИЭПП внедряется такая форма сопровождения, как волонтерское движение среди студенчества. Волонтерское движение не только способствует социализации инвалидов, но и продвигает остальную часть студентов навстречу им, развивает процессы интеграции в молодежной среде, что обязательно проявится с положительной стороны и в будущем в общественной жизни.

ВИЭПП располагает медпунктами, необходимыми для оказания первой медицинской помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, а также организована пропаганда гигиенических знаний и здорового образа жизни среди студентов в виде лекций и бесед, наглядной агитации.

Охрана здоровья обучающихся и охрана труда работников ВИЭПП