Студенты Волжского института экономики, педагогики и права в рамках изучения дисциплины «Гражданский процесс» провели деловую игру в учебном зале судебных заседаний. Учащиеся группы 3ЭБ-1 приняли активное участие в судебном заседании по гражданскому делу о расторжении брака, определении места жительства ребенка и взыскание алиментов на его содержание.
Применение деловых игр в процессе обучения способствует развитию профессиональных компетенций обучаемых, формирует умение аргументировано защищать свою точку зрения, анализировать и интерпретировать получаемую информацию, работать коллективно.
Учебная цель игры – закрепление и контроль знаний в дисциплинах профессионального цикла, получение каждым студентом объективной итоговой оценки качества подготовки.
Студенты группы поделились своими впечатлениями после проведения деловой игры.
Ахмедзаде Сакина отметила: «Подготовка к деловой игре проводилась в сжатые сроки, однако нам удалось показать неплохой результат. Мне понравилось воспроизводить судебный процесс. Я думаю, что проведение деловых игр помогает закрепить знания по дисциплине на практике. Хотелось бы ещё не раз провести семинарские занятия в таком формате».
Легинькова Ксения подчеркнула: «Деловая игра по гражданскому делу очень сплотила нашу группу. Несмотря, что интересы разделились из-за позиции в игре (истец, ответчик), цель у участников была одна – провести судебное заседание с учетом всех его частей (подготовительная, разбирательство дела по существу, судебные прения, вынесение решения)».
Кобликова Алёна обозначила: «Сначала я сомневалась: получится ли у нас деловая игра, так как многие не были в суде и не знали, как проходит судебный процесс. Однако любопытство и желание применить в игре разные роли (стороны, представители, суд, помощник суда) привели нас к сплоченной работе. После игры каждый участник мог высказываться и преподаватель по гражданскому процессу ответила на вопросы студентов. Я очень рада, что у нас получилась классная деловая игра и была теплая приятная атмосфера. Было ощущение, что преподаватель обнимает группу своим вниманием, замечая и принимая каждого. Надеюсь, такая практика будет ещё не один раз».
